HISTORIA DE UN PROYECTO: "LOS ANIMALES MARINOS"



Aquí tenéis un ejemplo de cómo en el aula de 5 años de CEIP "San Antonio de padua" trabajamos el proyecto "LOS ANIMALES MARINOS" EN EL AULA DEL MAR.




Os animo a comenzar a realizar un pequeño proyecto , secuencia didáctica, o bien , una pequeña actividad desde este enfoque ¡APRENDERÉIS MUCHO JUNT@S!!!


Si os interesa ver más sobre lo que hacemos en nuestra aula podéis asomaros al BLOG DE AULA:

GRUPO PROFUNDIZACIÓN

En esta primera sesión ha servido para ir conociéndonos, en el grupo hay maesras que ya llevan un tiempo trabajando por proyectos, otras que han relizado formación sobre el tema... pero a todas nos asaltan las misma dudas e inquietudes. Como dice Fernándo Hernández en esta situación es importante contar con un grupo de personas para compartir y buscar apoyo mútuo.

Os dejo el guión de la sesión.












¿POR QUÉ TRABAJAR POR PROYECTOS?

En la primera sesión del curso de Iniciación en el Trabajo por Proyectos estuvimos viendo por qué decidimos trabajar por proyectos y los cambios que vemos entre una metodología tradicional y una basada en el constructivismo y Trabajo por Proyectos.

                

 Tras ver como enfoco ete tipo de trabajo con los niños y niñas en mi clase, dando prioridad a sus aportaciones, sus intervenciones y primeras hipótesis, la forma de organizar la información, el respeto de su ritmo, cómo el maestro pasa a ser una figura autoritaria y de transmisión de conocimientos a una figura como modelo, que guía , que anima y que motiva al grupo, son muchos los interrogantes que se nos plantean. En pequeños grupos vemos cuáles son nuestros "cazos" que nos impiden lanzarnos a trabajar con sentido, utilizando textos de la vida real, temas que realmente forman parte de la vida de los niños y niñas,y se lanzan las siguientes preguntas para abordar a lo largo del curso y que iremos viendo como las demás ponentes las resuelven en sus diferentes realidades de aula: 

¿CÓMO PROGRAMAR POR PROYECTOS DE TRABAJO?
¿CÓMO ORGANIZO EL ESPACIO Y EL TIEMPO EN CLASE?
¿CÓMO HACER PARA QUE LAS FAMILIAS PARTICIPEN?
ESTRATEGIAS PARA COORDINARNOS CON EL RESTO DE
 COMPAÑEROS/AS QUE NO TRABAJA ASÍ. 
¿CÓMO AFRONTAR LA DIVERSIDAD CULTURAL DEL 
AULA TRABAJANDO POR PROYECTOS? 

 Lo importante es lanzarse a trabajar con sentido, respetando el ritmo de los niños y niñas, y dando por válidas sus hipótesis, proponer mejoras, darles recursos para avanzar, sobre todo que sean felices en la escuela, mirarlos a los ojos y escucharlos. 

   ¡ÁNIMO!




Primera sesión curso Trabajo por Proyectos

Iniciamos un nuevo curso sobre proyectos de trabajo, para esta primera sesión os dejo un vídeo de una entrevista realiza a Fernándo Hernández sobre el Trabajo por Proyectos.





En el Fernándo Hernández analiza qué conlleva, cómo ha evolucionado el término a lo largo del tiempo y nos ofrece algunas razones y consejos para trabajar por proyectos.